这只是劣币驱逐良币的字面含义，他实际上在生活中的适用场景很多。这里还有个故事，艾萨克·牛顿早年在铸币局上班，当时英国这种劣币驱逐良币的现象也很严重，也就是原本的20块钱就变成了21块钱你刮一次，我刮一次，最后一枚西里尔银币就变成了这样...但这枚银币本身代表的是一块钱啊~所以大家在交易的时候都会倾向于把这种处理过边角料的货币（也就是劣币）先用出去，久而久之，大家都不再用完好的银币（良币）了，这就是劣币驱逐良币的过程。
1、为什么会有劣币驱逐良币，而劣币活得很好是什么原因？
给你举个例子你就明白了：在古代，朝廷一开始铸造数量差不多的金和银两种货币，比如一斤猪肉，你既可以用一两银子买，也可以用半两金子买，但是久而久之，官府却发现大家都用银子来买猪肉，没有人用金子买东西。原来，人们认为金子的颜色造型更美观，都被收藏起来或者铸成各种首饰雕塑，所以金子就越来越少了，所以，劣币驱逐良币的最初含义就是当政府发行两种合法货币时，人们都倾向于用材质造型比较差的货币，而造型颜色比较好的货币都被收藏起来了。
而在现代社会中，例如：工厂为了精简员工，提高效率，就让双职工中必须一个下岗，工厂的本意自然希望能力强的留下，但事实上往往是比较弱势的留在工厂，而有能力的人离开，因为他找到新工作的几率更大，这样就劣币驱逐良币了。我自己觉得还可以这样说：公司对能力不同的人给以相同的工资，其实是将实际价值不同人冠以相同的名义价值，其结果必定是能力高的离开而能力低的留下，
2、什么是劣币驱逐良币现象？
这种情况主要是在贵金属货币流通的时候盛行，我就打个比方。咱们知道以前的货币多为金银铸成吧，因为这两种天然金属本身就足够稀缺，因此用来作为货币的话非常靠谱，而且面值一般都和贵金属本身的价值挂钩，但货币的发行总得是个政府行为吧，而金属货币他是可以被重铸的吧~然后就会出现这种情况一枚西里克银币是这样的，假设说它的面值是一块钱但有些人就会把银币的边缘刮掉一点，就变成了这样，而刮掉的那些碎银屑可以拿来重铸，这样一来，20枚银币都挂掉一点边角产生的碎屑就能重铸一枚银币。
也就是说，原本的20块钱就变成了21块钱你刮一次，我刮一次，最后一枚西里尔银币就变成了这样...但这枚银币本身代表的是一块钱啊~所以大家在交易的时候都会倾向于把这种处理过边角料的货币（也就是劣币）先用出去，久而久之，大家都不再用完好的银币（良币）了，这就是劣币驱逐良币的过程，这里还有个故事，艾萨克·牛顿早年在铸币局上班，当时英国这种劣币驱逐良币的现象也很严重。
因此牛顿给硬币设计了锯齿状的边缘，而财政局也下令不准流通缺边的硬币，这样一来算是控制住了那帮人削边角料重铸货币的脏套路，当然，这只是劣币驱逐良币的字面含义，他实际上在生活中的适用场景很多。比如薛兆丰老师也讲过一个故事，战俘营里的经济学一般战俘营里头往往会以香烟作为货币，而人们往往会倾向于在香烟里头掺草、掺头发丝之类的来替代部分烟丝，而被替代的烟丝则可以用于制造新的香烟，这也是一种劣币驱逐良币的现象，
再比如现在咱们的自媒体圈子早先很多作者就是纸媒投稿出生，或者本身就是作者、学者，对一些事物的观察非常独到，有自己的见解。但写一篇文章需要花费自己很多精力去查阅资料，捋通顺序，深入浅出，但等到自媒体大爆发之后，很多工作室跑出来了，他们很多没有能力自己去做出优质的文章。但可以抄啊~反正有流量就能赚钱，因此出现了一大批抄袭、洗稿、伪原创的营销号，
3、如何看待教师出现言语过激、体罚和变相体罚的行为？现在的教师队伍是不是存在“劣币驱逐良币”的现象，该如何改变？
我不敢说，因为过去是挑选教师。是以德才兼备，职能相称为原则，现在才方面应该达标，因为学历都比过去高，德行方面我有点疑心，从媒体报道的来看，动摇了我对师德的自信，因为社会铜臭自然充满学校。我过去也清楚学校，尤其清楚学校的领导人和主管教育的领导，可以说，金钱世界，私欲澎涨，上行下效，在一些校长中，寸权必夺，寸利必得，唯我独尊。
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