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1，忆读书第一自然段在全文谋篇布局中起什么作用

总括作用，开篇点题,为下文做铺垫，下面分别是读书好（能感染人、陶冶人、能扩大知识面、有助于写作、有助于提高人的品德修养）多读书（从七岁开始读书至晚年仍在“读万卷书”）读好书（会挑选、比较）
额

忆读书第一自然段在全文谋篇布局中起什么作用

2，小说以某某为中心谋篇布局有什么好处

对人物（一般是丰富人物形象）主题（深化了 揭示了..）对情节 对内容等方面来考虑
1.线索贯穿全文始终2.塑造人物形象3.揭示主题4.对～表达～感情
主题集中，不会太发散，写起来有节奏
什么鬼？来找高考答案？百度搜去呀

小说以某某为中心谋篇布局有什么好处

3，谋篇布局的相关应用

在给文章布局谋篇时，应该主要从三全方面考虑进行：1、根据主题进行布局谋篇。因为没有主题，布局谋篇只能算是瞎想。关于根据主题进行布局谋篇，属于主题与文章结构的关系问题。解决好这一问题，文章的框架就基本上能够构建起来了。2、根据具体材料进行布局谋篇。没有具体材料，空有框架，文章还只不过是一张死皮。没有材料，就无法检验布这个局、谋这个篇的效果如何，只有把具体的材料放到具体的框架中去考虑，并摊牌处理好它与具体的框架之间的关系，才能使文章的结构丰满起来。3、根据具体的文体进行布局谋取篇。不同的文体对文章的主体与具体材料的选取要求各不一样，如果在布局谋篇时忽略这一问题，则会容易导致所写出来驴头不对马嘴，即不像样，或者说，文章不是文体所要求的文章，也即文不对体。
我是来看评论的

谋篇布局的相关应用

4，谋篇布局的意思

谋篇布局意思是对事物（文章，艺术品，公司发展等）进行规划安排所想出的计策，谋划。相关解释谋móu1. 计划，计策，主意。2. 设法寻求。3. 商议。篇 piān1. 特指诗歌、辞赋等文艺著作。2. 简册。古代文章写在竹简上,为保持前后完整,用绳子或皮条编集在一起称为“篇”3. 小义可指一篇文章，向广义上伸展，也可以说成是国事、家事、天下事；布局：对某事物的整体结构所做出的规划安排。（百科）布局 bùjú1. 对事物的全面规划和安排。2. [绘画、文学作品的] 设计。文学上为了戏剧效果而引入的方法或人为状态(如超自然的力重)3. 指棋子分布的态势。例句1. 谋篇布局是能否写好作文的关键，是文章内容表达的重要手段。2. 要写出优秀的作文，不仅要求写作者具备扎实的语言基础知识还应当具备谋篇布局的能力。3. 本课程为高级英语写作，主要讲解句子、段落及整篇文章的选题、剪裁和谋篇布局。4. 曾几何时，我们不得不对艺术品进行谋篇布局，不得不遵循各种条条框框，但现在我们可以自由地表达所想所做的东西。5. 许多人把时间都花在为公司发展和员工相处的谋篇布局上，而没有时间为自己做些有策略的规划。
好像是说写文章时，在下笔之前要先构思文章的主旨，文章的目的，也就是谋篇。然后要考虑先写什么，后写什么，就是想清楚文章的结构，这是布局。也可以引申为一个人深思熟虑，谋定后动。

5，怎样培养学生谋篇布局的能力

一、引导学生建立写作框架在指导小学生进行写作训练时，教师不仅要要求学生作品的内容充实，而且还要“言之有序”，在弄清楚审题立意的基础上将文章思路条理化，由此做到文章的层次分明、布局合理，这样不但会让文章的内容表达的更加清晰流畅，更会给人以形式上的美感，做到“表里如一”，因此，教师要引导学生在写作前理清思路，建立写作框架，培养学生们在写作前就能纵观全篇的能力。二、做好段落间的过渡与照应文章写作最重要的就是做好“起承转合”，所谓“起”、“合”就是指文章的开头和结尾，漂亮的开头和简洁、耐人寻味的结尾相互呼应，不但能使文章的结构完整，还能强化中心思想，而要使整篇文章的谋篇布局更加层次清晰，就少不了各段落之间的过渡与照应，对文章起到“承转”的作用，因此，要想训练学生写作的谋篇布局，就要指导学生做好文章段落之间的过渡与照应，让文章浑然一体。三、理清段落内部层次脉络有些学生在写作时虽然大致的框架没有什么突出的问题，但是段落里字里行间的层次却容易颠三倒四，表述不清。针对这种情况，教师在作文教学中要引导学生如何理清段落内部层次，让文章的段落脉络清晰，字句间联系紧密，从细节出发指导学生们谋篇布局的写作技巧。再跟你分享一下我家宝宝的识字经验，我家孩子3岁开始我就和他一起看书，但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了，猫，小。帅，学、汉；字、应用，可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接
一、引导学生建立写作框架在指导小学生进行写作训练时，教师不仅要要求学生作品的内容充实，而且还要“言之有序”，在弄清楚审题立意的基础上将文章思路条理化，由此做到文章的层次分明、布局合理，这样不但会让文章的内容表达的更加清晰流畅，更会给人以形式上的美感，做到“表里如一”，因此，教师要引导学生在写作前理清思路，建立写作框架，培养学生们在写作前就能纵观全篇的能力。二、做好段落间的过渡与照应文章写作最重要的就是做好“起承转合”，所谓“起”、“合”就是指文章的开头和结尾，漂亮的开头和简洁、耐人寻味的结尾相互呼应，不但能使文章的结构完整，还能强化中心思想，而要使整篇文章的谋篇布局更加层次清晰，就少不了各段落之间的过渡与照应，对文章起到“承转”的作用，因此，要想训练学生写作的谋篇布局，就要指导学生做好文章段落之间的过渡与照应，让文章浑然一体。三、理清段落内部层次脉络有些学生在写作时虽然大致的框架没有什么突出的问题，但是段落里字里行间的层次却容易颠三倒四，表述不清。针对这种情况，教师在作文教学中要引导学生如何理清段落内部层次，让文章的段落脉络清晰，字句间联系紧密，从细节出发指导学生们谋篇布局的写作技巧。

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