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1，助学金困难的三个档次是什么

助学金困难的三个档次：第一档，特殊困难，发放标准是四千；第二档，困难，发放标准是三千；第三档，一般困难，发放标准是两千。由于特别困难的家庭平均收入过低，因此需要的补助要更多。为体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业，根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》，设立国家助学金，制定本办法。国家助学金申请与评审工作由高校组织实施。高校要根据本办法的规定，制定具体评审办法，并报中央主管部门或省级教育部门备案。高校在开展国家助学金评审工作中，要对农林水地矿油核等国家需要的特殊学科专业学生予以适当倾斜。
助学金困难的三个档次分别是：困、一般贫困、普通贫困。

助学金困难的三个档次是什么

2，降本增效是什么意思

降本增效意思是降低成本，增加效益。在精益生产里，通过技术熟练和提升，带来的单位工作时间内的工作效率的提高，相对减低了每一产品单位的生产成本。 关于降本增效中的“本”，很多企业都会将其理解成直接的费用支出，也就是直接成本。但是在实际的情况下，成本是有边界的，如果把成本仅仅看作直接成本，那企业的经营一定会陷入两难的境地——不降成本企业无法正常经营：一旦降低成本企业经营出现问题。 关于成本需要关注两个维度，一个是微观状态下的成本，即成本要素；另一个是宏观状态下的成本，即成本要素的组合。企业经营重要的不是关注单个微观状态的成本要素，而是考虑如何将成本要素重组。企业的经营本质决定了其行为的趋向利益的特点，而在开拓业务的同时，企业的经营管理与成本的费用的控制也是降本增效的重要部分，帮助企业获得更大的发展。

降本增效是什么意思

3，冲击韧性与断裂韧性的区别是什么

冲击韧性（冲击值）ak 工程上常用一次摆锤冲击弯曲试验来测定材料抵抗冲击载荷的能力，即测定冲击载荷试样被折断而消耗的冲击功Ak，单位为焦耳（J）。 而用试样缺口处的截面积F去除Ak，可得到材料的冲击韧度（冲击值）指标，即ak=Ak/F，其单位为kJ/m2或J/cm2。 因此，冲击韧度ak表示材料在冲击载荷作用下抵抗变形和断裂的能力。ak值的大小表示材料的韧性好坏。 一般把ak值低的材料称为脆性材料，ak值高的材料称为韧性材料。 ak值取决于材料及其状态，同时与试样的形状、尺寸有很大关系。ak值对材料的内部结构缺陷、显微组织的变化很敏感，如夹杂物、偏析、气泡、内部裂纹、钢的回火脆性、晶粒粗化等都会使ak值明显降低；同种材料的试样，缺口越深、越尖锐，缺口处应力集中程度越大，越容易变形和断裂，冲击功越小，材料表现出来的脆性越高。因此不同类型和尺寸的试样，其ak或Ak值不能直接比较。 材料的ak值随温度的降低而减小，且在某一温度范围内，ak值发生急剧降低，这种现象称为冷脆，此温度范围称为“韧脆转变温度（Tk）”。 断裂韧性 表征材料阻止裂纹扩展的能力，是度量材料的韧性好坏的一个定量指标。在加载速度和温度一定的条件下，对某种材料而言它是一个常数。当裂纹尺寸一定时，材料的断裂韧性值愈大，其裂纹失稳扩展所需的临界应力就愈大；当给定外力时，若材料的断裂韧性值愈高，其裂纹达到失稳扩展时的临界尺寸就愈大。

冲击韧性与断裂韧性的区别是什么

4，大盘走势分析

根据最近时间A股表现来看，在下跌趋势中，我们谁也不知道哪里是底部，如果你是重仓被套，请减仓，分析你持有股票基本面到底如何，坚定信心，不行的话就调仓换股，在轻仓情况下，分阶段持续买入质地好的股票，也就是越跌越买（前提是基本面你有信心），我相信A股里面还是有很多值得你去相信的股票。这里就不多说了，关于短线，没有讨论的意义我觉得，短线谁也无法预测，预测也是徒劳，除非你是在掷硬币猜正反面，猜正确了多赚猜错了少亏，总的说赚，但是掷硬币前提是要连续不断的掷硬币，实验次数越多才越接近正反发生概率都接近50%，如果你不是这样请不要做短线，有可能你掷硬币10次10次都是与你预期相反，你可以掷10000次，这需要极大精力，还有交易成本的扩大。不管怎么说，目前降低仓位。就说到这吧，以后有机会再互相多多交流学习，我是华西证券四川阆中营业部客户经理小董，望采纳，谢谢……
在大盘分析上显示，均价仍然处于熊线的压力之下，短期内的赚钱效应暂时结束，转而昨天出现了牛线的下移，即市场出现弱势二类股的补跌，究竟能不能止跌走出反弹，需看盘中反抽的力度而定，所以在选择的时候，多空双方的激战会引来市场较多的波动，暂时以静制动。
大盘此次将跌到2473点以下，后在2441点之上展开反弹，最少会反弹到2887点以上，如果反弹超过3027点就是说此轮行情不是反弹而是牛市。
2700左右盘整，不过继续探底可能性大
现在市场还不够稳定, 再说期货市场可能继续下跌.多观察 别急

5，什么是轴测图

轴测图　　在工程上应用正投影法绘制的多面正投影图，可以完全确定物体的形状和大小，且作图简便，度量性好，依据这种图样可制造出所表示的物体。但它缺乏立体感，直观性较差，要想象物体的形状，需要运用正投影原理把几个视图联系起来看，对缺乏读图知识的人难以看懂。　　轴测图是一种单面投影图，在一个投影面上能同时反映出物体三个坐标面的形状，并接近于人们的视觉习惯，形象、逼真，富有立体感。但是轴测图一般不能反映出物体各表面的实形，因而度量性差，同时作图较复杂。因此，在工程上常把轴测图作为辅助图样，来说明机器的结构、安装、使用等情况，在设计中，用轴测图帮助构思、想象物体的形状，以弥补正投影图的不足。　　多面正投影图与轴测图的比较如图5.0-1所示。　　(a) 多面正投影图 (b) 轴测图　　图5.0-1 多面正投影图与轴测图的比较　　5.1 轴测图的基本知识　　一、轴测图的形成　　轴测图是把空间物体和确定其空间位置的直角坐标系按平行投影法沿不行于任何坐标面的方向投影到单一投影面上所得的图形。如图 5.1-1所示。　　轴测图具有平行投影的所有特性 。例如：　　1.平行性: 物体上互相平行的线段，在轴测图上仍互相平行。　　2.定比性: 物体上两平行线段或同一直线上的两线段长度之比，在轴测图上保持不变。　　3.实形性: 物体上平行轴测投影面的直线和平面，在轴测图上反映 实长和实形。　　当投射方向 S 垂直于投影面时，形成正轴测图；当投射方向 S 倾斜于投影面时，形成斜轴测图。　　图 5.1-1 轴测图的形成　　二、 轴测图的基本术语　　图5.1-2　　图5.1-3　　三、轴测图的特性　　由于轴测图是用平行投影法形成的，所以在原物体和轴测图之间必然保持如下关系：　　① 若空间两直线互相平行，则在轴测图上仍互相平行。　　② 凡是与坐标轴平行的线段，在轴测图上必平行于相应的轴测轴，且其伸缩系数与相应的轴向伸缩系数相同。　　凡是与坐标轴平行的线段，都可以沿轴向进行作图和测量，“轴测”一词就是“沿轴测量”的意思。而空间不平行于坐标轴的线段在轴测图上的长度不具备上述特性。　　四、轴测图的分类　　1、按投射方向分　　按投射方向对轴测投影面相对位置的不同，轴测图可分为两大类：　　① 正轴测图：投射方向垂直于轴测投影面时，得到正轴测图，如图 7-2 （ a ）所示。　　② 斜轴测图：投射方向倾斜于轴测投影面时，得到斜轴测图，如图 7-2 （ b ）所示。　　2、按轴向伸缩系数的不同分　　在上述两类轴测图中，按轴向伸缩系数的不同，每类又可分为三种：　　① 正（或斜）等轴测图（简称正等测或斜等测）： p 1 = q 1 = r 1 。　　② 正（或斜）二等轴测图（简称正二测或斜二测）： p 1 ＝ r 1 ≠ q 1 ， p 1＝ q 1 ≠ r 1 ， r 1 ＝ q 1 ≠ p 1 。　　③ 正（或斜）三轴测图（简称正三测或斜三测）： p 1 ≠ q 1 ≠ r 1 。　　国家标准 GB/T 14692-1993 中规定，一般采用正等测、正二测、斜二测三种轴测图，工程上使用较多的是正等测和斜二测，本章主要介绍这两种轴测图的画法。http://sme.sytu.edu.cn/zhitu/gctx/course/chapter5/5_1.htm
其实就是从（右、上、前）三个平面的交点为视角看图
轴测图 在工程上应用正投影法绘制的多面正投影图，可以完全确定物体的形状和大小，且作图简便，度量性好，依据这种图样可制造出所表示的物体。但它缺乏立体感，直观性较差，要想象物体的形状，需要运用正投影原理把几个视图联系起来看，对缺乏读图知识的人难以看懂。 轴测图是一种单面投影图，在一个投影面上能同时反映出物体三个坐标面的形状，并接近于人们的视觉习惯，形象、逼真，富有立体感。但是轴测图一般不能反映出物体各表面的实形，因而度量性差，同时作图较复杂。因此，在工程上常把轴测图作为辅助图样，来说明机器的结构、安装、使用等情况，在设计中，用轴测图帮助构思、想象物体的形状，以弥补正投影图的不足。

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