1，国内生产总值衰退是指什么

连续两个季度GDP增幅为负值，则认为经济陷入衰退。

国内生产总值衰退是指什么

2，如果中国在出现了因总需求不足而导致的经济短暂衰退按照凯恩斯

1. 凯恩斯则认为对商品总需求的减少是经济衰退的主要原因。由此出发，他认为维持整体经济活动数据平衡的措施可以在宏观上平衡供给和需求。因此，政府应该采取刺激需求的政策来抑制经济衰退。2. 具体的方法，比较典型的就是扩大政府财政支出。通过提高政府财政支出，刺激需求的增加。3. 用ISLM模型来分析的话。就是扩大政府财政支出，会让IS曲线外移，从而让生产总量Y增加，同时也会增加利率R。这种前提下，总需求AD曲线也会外移，刺激总需求的增加。
我是来看评论的

如果中国在出现了因总需求不足而导致的经济短暂衰退按照凯恩斯

3，中国科学界的三钱是指哪三人

钱学森（两弹之父） 钱伟长（科学与技术成就奖） 钱三强（原子能事业）
"三钱"即钱学森、钱伟长、钱三强三位科学家
钱学森、钱伟长、钱三强
中国科学界的“三钱”是指@1钱学森（两弹之父） @2钱伟长（科学与技术成就奖） @3钱三强（原子能事业）
钱三强 钱学深

中国科学界的三钱是指哪三人

4，文章中最后一句话种的无是指 有是指

这里的“无”“虚”指（ ）,“有”“实”指（ ）.这个问题我觉得问的不好.文中所说的无、虚对应的是有、实.其实最后一句话的意思是（因为活泼会想的孩子们会知道怎样从"无"中看出"有",从"虚"中看出"实",比任其他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实!）：当孩子们从天窗向外看时,他们从小的空间看外面的世界,虽然看不全,但是,他们的思维的无限的,想象空间是没有范围的.他们可以发挥自己的想象力,随心所欲的去拓展思维,拓展自己的想象空间,不拘泥于狭小.看问题,处事情的方式能够多样化,用更多的方法去做事情.还有就是,对于现实社会也是一样的,有些事情是隐藏的,很难发觉,而孩子们通过“天窗”把事情看得更深,更远,更透彻,更真实.以上是我的理解,你可以总结下,分段阐述下.
“无”是指实际生活中不存在的，“有”是指孩子们想象出的某种事物，“虚”是指现实生活中不存在的，“实”是指在孩子想象中都是实实在在的如同真的一样。

5，在质量管理中所指的三不原则是指什么

在质量管理中所指的三不原则是指以下三点：1. 不接受不合格品不接受不合格品是指员工在生产加工之前，先对前传递的产品按规定检查其是否合格，一旦发现问题则有权拒绝接受，并及时反馈到前工序。前道工序人员需要马上停止加工，追查原因，采取措施，使品质问题得以及时发现纠正，并避免不合格品继续加工造成的浪费。2. 不制造不合格品不制造不合格品是指接受前道的合格品后，在本岗位加工时严格执行作业规范，确保产品的加工质量。对作业前的检查、确认等准备工作做得充分到位；对作业中的过程状况随野鸟留意，避免或及早发现异常的发生，减少产生不合格品的概率。准备充分并在过程中得到确认是不制造不合格的关键。只有不产生不良品，才能使得不流出和不接受不良品变为可能。3. 不流出不合格品不流出不合格品是指员工完成本工序加工，需检查确认产品质量，一旦发现不良品，必须及时停机，将不良品在本工序截下，并且在本工序内完成不良品处置并采取防止措施。本道工序应保证传递的是合格产品，会被下道工序或“客户”拒收。三不原则的实施要点有以下几点：1. 谁制造谁负责一旦产品设计开发结束，工艺参数流程明确，则产品的质量波动就是制造过程的问题。每个人的质量责任从接受上道工序合格产品开始，规范作业确保本道工序的产品质量符合要求是员工最大的任务。一旦在本道工序发现不良或接到后道工序反馈的不良信息后，员工必须立即停止生产，调查原因，采取对策对产品的质量负责到底。2. 谁制造谁检查产品的生产者，同时出是产品的检查者，产品的检查只是生产过程的一个环节。通过检查，确认生产合格，才能确保合格产品流入下道工序。通过自身检查，作业者对本工序加工产品的状态可以了解得更清楚，从而有利于员工不断提升加工水平，提高产品质量。3. 作业标准化产品从设计开发、设定工艺参数开始，就要对所有的作业流程中作业步骤，作业细节进行规范化、标准化，并使其不断完善。每一个员工也必须严格执行标准化作业。标准化是该工序最佳的作业方法，是保证产品质量一致性的唯一途径，否则制造一大堆不良品却找不到不良的根本原因，这个时候“三不原则”只能制造混乱，而不是品质。4. 全数检查所有产品，所有工序无论采取什么形式都必须由操作者实施全数检查5. 工序内检查质量是作业者制造出来的，如果安排另外的检查人员在工序外对产品进行检查或修理，即会造成浪费，也不能提高作业者的责任感，还会姑息作业者对其产品质量的漠视。6. 不良停产在工序内一旦发现不良产品，操作者有权利也有责任停止生产，并及时采取调查对策活动。
质量检验的"三不放过”原则，即一旦出现不合格品，则应： a、 不查清不合格的原因不放过。因为不查清原因，就无法进行预防和纠正，不能防止再现或重复发生。 b、 不查清责任者不放过。这样做，不只是为了惩罚，而主要是为了预防， 提醒责任者提高全面素质，改善工作方法和态度，以保证产品质量 。 c、 不落实改进的措施不放过。不管是查清不合格的原因，还是查清责任者，其目的都是为了落实改进的措施。 “三不放过”原则，是质量检验工作中的重要指导思想，坚持这种指导思想，才能真正发挥检验工作的把关和预防的职能 。

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