1，422是什么意思

4月22日是地球日最初地球日选择在春分节气，这一天在全世界的任何一个角落昼夜时长均相等，阳光可以同时照耀在南极点和北极点上，这代表了世界的平等，同时也象征着人类要抛开彼此间的争议和不同，和谐共存。传统上在很多国家都有庆祝春分节气的传统。
4.22是指工程量，100m3是单位，即以每100立方米为单位，例如，正铲挖土机挖四类土，每台班产量为4.22(100m3),挖土机小组成员是2人。求每台挖土机在单位时间内的定额为多少？已知单位时间定额=小组成员工日数总额/台班产量。解：单位时间定额= 2（小组成员数）/4.22 (台班产量) =0.474(台班)答：每台挖土机在单位时间内的定额为0.474台班。

422是什么意思

2，语法有哪四级单位其属性和功能分别是什么

语法单位可以分为四级：语素、 词、 短语、句子。（胡裕树《现代汉语》）语法单位是指有意义的语言单位，包括语素、 词、 短语、句子和句群。它们不同级别，不同性质。（邢福义《现代汉语》）你说四种，那应该就是采用胡本的说法。希望能够帮到你。
汉语重要的四级语法单位是：语素、词、短语、句子。语素是语言中最小的音义结合的构词单位，是语言的备用单位。语素可以组合成合成词，有的可单独成词。词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。一部分词加上句调可以单独成句。短语是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。大多数短语可以加上句调成为句子。句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。根据语气分出来的句子类型叫做句类。
语法单位可分为三级六种：第一级中语素组由语素组成，它们的功能是用来构词；第二级中词组由词组成，它们的功能是用来造句；第三级中句组是由句子组成，它们的功能是用来表达。各种语法单位相互之间具备不同的关系。一种是量变关系，即语法单位之间只是所含成分数量的增减，但性质和作用不变。另一种是质变关系，即语法单位之间表现为性质作用的差异，但成分数量未必变化。

语法有哪四级单位其属性和功能分别是什么

3，请问EC值是什么意思它的单位又代表什么意思

EC值是指溶液中可溶性盐的浓度的值，也可以用来代表液体肥料或种植介质中的可溶性离子浓度。高浓度的可溶性盐类会使植物受到损伤或造成植株根系的死亡。EC值的单位用mS/cm 表示，测量温度通常为25℃。正常的EC值范围在1-4mS/cm之间。基质中可溶性盐含量(EC值)过高，可能会形成反渗透压，将根系中的水分置换出来，使根尖变褐或者干枯。一般要求灌溉水EC值小于0.8ms/cm。【mS/cm】电导度（EC）是溶液含盐浓度的指标，通常用毫西门子每厘米（mS/cm）表示。土壤EC值:EC值可以用来测量液体肥料或种植介质中的可溶性离子浓度。高浓度的可溶性盐类会使植物受到损伤或造成植株根系的死亡。基质中可溶性盐含量（EC值）过高，可能会形成反渗透压，将根系中的水分置换出来，使根尖变褐或者干枯。基质湿度的波动会使可溶性盐含量过高的问题进一步恶化，植株根系损伤严重，无法吸收水分和营养，导致植株出现萎蔫、黄化、组织坏死或植株矮小等症状。
ec是指溶液中可溶性盐浓度或者液体肥料或种植介质中的可溶性离子浓度。ec值的单位用ms/cm表示，测量温度通常为25℃。正常的ec值范围在1-4或ms/cm之间。基质中可溶性盐含量(ec值)过高，可能会形成反渗透压，将根系中的水分置换出来，使根尖变褐或者干枯。知识点延伸：一般要求灌溉水ec值小于0.8ms/cm。
EC是指溶液中可溶性盐的浓度因为溶液中的可溶性盐浓度越高 那么电离就越高那么导电性就越强我的理解是S是电导的单位西门子那么这个单位的意思 就是单位长度内的电导度就是 每1厘米的长度内 电导是多少毫西门子 不晓得对不....个人理解

请问EC值是什么意思它的单位又代表什么意思

4，单位行业风险类别是什么意思一类二类三类什么意思

一类行业 。按照劳社部发〔2003〕29号文《关于工伤保险费率问题的通知》根据不同行业的工伤风险程度，参照《国民经济行业分类》（GB/T4754—2002），将行业划分为三个类别：一类为风险较小行业，二类为中等风险行业，三类为风险较大行业。三类行业分别实行三种不同的工伤保险缴费率。工伤保险缴费比例根据不同行业的风险程度实行差别费率，具体分类及缴纳费率情况如下：1、一类：冶炼、采掘、化学原料及化学品、装卸搬运业、生产、储运易燃、易爆剧毒、放射性物品等；按1.5％缴纳。2、二类：航空、铁路、电力、水上运输、汽车运输业、建筑安装业、轧制、压延加工等；按1.2％缴纳。3、三类：机械设备、仪器仪表制造业、建材加工业、橡胶塑料制品业、木材加工业、化学纤维制造业，玻璃搪瓷器皿制造业、船舶修造业、自来水生产业、仓储业、地质勘察等；按1.0％缴纳。4、四类：一般机械加工业、造纸及纸制品加工业、农林牧渔业、电子、仪器仪表操作修理业、印刷业、医药、日用化工制造业、加剧制造业、粮食及其副产品加工业等；按0.8％缴纳。5、五类：文教体育用品制造业、纺织业、皮革制品业、餐饮业、邮电业、水利管理也、科学、气象、测绘、工程设计业等；按0.5％缴纳。6、六类：商业、贸易、金融、保险、文化、教育、服务等；按0.3％缴纳。
单位行业风险类别的意思是一类行业。按照劳社部发〔2003〕29号文《关于工伤保险费率问题的通知》根据不同行业的工伤风险程度，参照《国民经济行业分类》（GB/T4754—2002），将行业划分为三个类别：一类为风险较小行业，二类为中等风险行业，三类为风险较大行业。三类行业分别实行三种不同的工伤保险缴费率。拓展资料：行业分类的结构体系：1、作用：解释行业本身所处的发展阶段及其在国民经济中的地位，分析影响行业发展的各种因素以及判断对行业的影响力度，预测并引导行业的未来发展趋势，判断行业投资价值，揭示行业风向，为各组织机构提供投资决策或投资依据。2、发展规律：行业的发展必然遵循由低级的自然资源掠夺性开采利用和低级的人工劳务输出，逐步向规模经济、科技密集型、金融密集型、人才密集型、知识经济型，从输出自然资源，逐步转向输出工业产品、知识产权、高科技人才等。3、分类：保险业、采矿、能源、餐饮、宾馆、电讯业、房地产、服务、服装业、公益组织、广告业、航空航天、化学、健康、保健、建筑业、教育、培训、计算机、金属冶炼、警察、消防、会计、美容、媒体、出版、木材、造纸、零售、批发、农业、旅游业、司法、律师、司机、体育运动、学术研究、演艺、医疗服务、艺术、设计、银行、金融、因特网、音乐舞蹈、邮政快递、运输业、政府机关、机械制造、咨询。通俗的讲，行业分类就是有规则的按照一定的科学依据，对从事国民经济生产和经营的单位或者个体的组织结构体系的详细划分，如林业，汽车业，银行业等。
按照《国民经济行业分类》（GB/T4754—2011）对行业的划分，根据不同行业的工伤风险程度，由低到高，依次将行业工伤风险类别划分为一类至八类。具体的行业工伤风险类别如下：一类：软件和信息技术服务业，货币金融服务，资本市场服务，保险业，其他金融业；二类：批发业，零售业，仓储业，邮政业，住宿业，餐饮业；三类：农副食品加工业，食品制造业，酒、饮料和精制茶制造业；四类：农业，畜牧业，农、林、牧、渔服务业，纺织服装、服饰业；五类：林业，开采辅助活动，家具制造业，造纸和纸制品业，建筑安装业；六类：渔业，化学原料和化学制品制造业，非金属矿物制品业；七类：石油和天然气开采业，其他采矿业，石油加工、炼焦和核燃料加工业；八类：煤炭开采和洗选业，黑色金属矿采选业，有色金属矿采选业，非金属矿采选业。

5，重点词 是什么意思

重点词即关键词：关键词源于英文“keywords”，特指单个媒体在制作使用索引时，所用到的词汇。是图书馆学中的词汇。关键词是提炼文章中心思想的主要方法之一，就是了解作者在写这篇文章的想法，所处的环境以及心理活动。核心关键词是什么，其实核心关键词就是主题，整篇文章是写什么的，也就是文章的核心思想是什么，然后概括成几个关键词的形式。关键字的提炼方法：一、题目：文章题目是文章之眼目，是文章中心思想的体现，起到统领全文的作用。有些作者往往把中心思想体现在题目上。这类文章的中心思想容易概括。二、文章的开头：文章的开头是全篇的序幕，起着提纲挈领的作用，有的作者恰好把中心思想放在文章的开头表达，使读者知作者的写作目的，加深对文章的理解。要学会从文章的开头找中心的方法。三、过渡句、段：有些课文，特别是介绍科学常识性的课文，内容涉及事件或项目较多，这类课文中间起承上启下作用的过渡句、段往往是中心句出现的地方。文章的结尾在文章中起着画龙点睛的作用。也有的作者把中心思想放在文章的最后来表达。根据这一特点，要学会分析文章的结尾、概括中心思想的方法。四、语言表达：以写人为主的记叙文，主要在于描写人物形象，而人物的语言则是人物内心世界的主要标志。作者把中心思想放在人物的语言中表达。因此要注意在分析人物语言中概括文章中心思想。五、抒情部分：一些记人叙事的课文，记叙中的抒情句常常就是文章的中心句。六、议论部分：有的作者时常把中心思想放在自己的议论部分来表达。这就是要注意从作者的议论部分找中心。七、反复部分：一些课文为了表示强调，往往使某个句子在课文中出现好几次。八、重点句、段：一般课文中，总有表现文章中心的重点句、段，这些重点句就是文章的中心句。扩展资料：关键词的确定方法：首先，我们写文章之前，肯定要确定文章的中心思想。一般我们把文章的中心思想取其精华作为标题和关键词，关键词又分长尾关键词和核心关键词。确定中心思想后，我们基本确定了长尾关键词，然后我们在从长尾关键词中取核心关键词。参考资料来源：搜狗百科——关键词
重点词意思可以理解为：反复出现的形容词或名词，或者揭示作者思想或文章主旨的词语。一、重拼音： zhòng 、chóng 释义：[ zhòng ]1.重量；分量：举～。这条鱼有几斤～?2.重量大；比重大（跟“轻”相对）：体积相等时，铁比木头～。工作很～。脚步很～。话说得太～了。3.程度深：情意～。病势很～。～伤。4.重要：～地。～任。5.重视：敬～。尊～。看～。器～。为人所～。～男轻女是错误的。6.不轻率：自～。慎～。持～。7.姓。[ chóng ]1.重复：～出。书买～了。2.重新；再：～逢。旧地～游。～写一遍。3.层：云山万～。突破一～又一～的困难。4.使重叠在一起；摞：把两领席～在一起。5.姓。二、点拼音： diǎn 释义：1.液体的小滴：雨～儿。掉～儿了。2.小的痕迹：墨～儿。斑～。3.汉字的笔画，形状是“、”。4.几何学上指没有大小（即没有长、宽、高）而只有位置，不可分割的图形。如两直线的相交处、线段的两端都是点。5.小数点，如432.5读作四三二点儿五或四百三十二点儿五。6.表示少量：一～儿小事。吃～儿东西再走。7.用于事项：两～意见。8.一定的地点或程度的标志：起～。终～。冰～。沸～。据～。先突破一～。9.事物的方面或部分：优～。重～。特～。10.姓。11.铁制的响器，挂起来敲，用来报告时间或召集群众。12.旧时夜间计时用更点，一更分五点：五更三～。13.时间单位，一昼夜的二十四分之一。14.规定的钟点：误～。到～了。三、词拼音： cí 释义：1.（～儿）说话或诗歌、文章、戏剧中的语句：戏～。义正～严。～不达意。他问得我没～儿回答。2.一种韵文形式，由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随着歌调而改变，因此又叫做长短句。有小令和慢词两种，一般分上下两阕。3.语言里最小的、可以自由运用的单位。扩展资料汉字演变：相关组词：1.诗词[shī cí] 诗和词的合称。2.托词[tuō cí] 找借口：～谢绝。3.颂词[sòng cí] 称赞功德或祝贺幸福的讲话或文章。4.对词[duì cí] 演员在排练中互相对台词：她俩正在～走场子。5.严词[yán cí] 严厉的话：～斥责。
反复出现的形容词或名词，或者揭示作者思想或文章主旨的词，
就是啊，应该是GRE吧GRE，全称Graduate Record Examination，中文名称为美国研究生入学考试，适用于除法律与商业外的各专业。由美国教育考试服务处(Educational Testing Service，简称ETS)主办，GRE是美国、加拿大的大学各类研究生院（除管理类学院，法学院）要求申请者所必须具备的一个考试成绩，也是教授对申请者是否授予奖学金所依据的最重要的标准。
默写重要的词语

6，区直事业单位考试分为ABC类别是啥意思

事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试分了综合管理A类，社会科学专技B类，自然科学专技C类，中小学教师D类和医疗卫生类E类这五个类别。不管是哪个类型都要考两门课目分别是《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。扩展资料：各类要考的内容：1、A类，综合管理类综合管理类的《职业能力倾向测验》考常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析。《综合应用能力》主要是给定一个材料5-6千字，材料三则为主，题目有四个，作答的字数大概在1200字左右，题型有观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等。2、B类，社会科学类在《职业能力倾向测验》上考察的内容有常识判断、言语表达、数量分析、判断推理、综合分析。和综合管理类A类考的内容相差不多。《综合应用能力》总共有4个题目组成，每个题目的给定资料字数和主题都不同 ，题型主要有概念分析，校阅改错、论证评价、材料分析、写作等5种题型。3、C类，自然科学类《职业能力倾向测验》跟A类相比少了数量关系和资料分析，多了对于综合分析的考察，《综合应用能力》试卷是由三种题目组成的，分别是科技文献阅读，科技实务题，论证评价题，材料作文等4种题型，每次从中选择三种题目出题。近两次的考试中来看，论证评价考的较多。4、D类，中小学教师类《职业能力倾向测验》考察常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择。《综合应用能力》共考三个题型，辨析、案例分析、教育方案设计。5、E类，医疗卫生类《职业能力倾向测验》考察的内容和中小学教师类考察的内容一样，只是在《综合能力应用》上分了两个部分，第一部分考察医学基础知识，第二部分是岗位专业知识应用能力。参考资料：搜狗百科-综合应用能力（B类） 搜狗百科-综合应用能力（C类）搜狗百科-综合应用能力（A类）
笔试参照《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（2019版）》（附件5）。考试分为五个类别：综合管理类（A类），主要适用于事业单位以行政性、事务性和业务管理为主的岗位；社会科学专技类（B类），主要适用于事业单位人文社科类专业技术岗位；自然科学专技类（C类），主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位；教师类（D类），主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位；医疗卫生类（E类），主要适用于医疗卫生机构的专业技术岗位。综合应用能力（C类）科目作答时可能需要使用直尺，请参加《综合应用能力（C类）》一科的应聘人员特别注意在考试时须携带的文具包括：黑色字迹的签字笔或钢笔、直尺（应为无计算、存储或通信功能的普通直尺）、2B铅笔、橡皮。
区直事业单位考试分为ABC类别，主要是因为不同的事业单位岗位，对应聘者应知、应会、应掌握的公共科目内容有不同要求，考试的试卷内容也会有所区别。比如，在事业单位公开招聘的岗位中，有的岗位是综合管理类的，此岗位主要是在事业单位中做行政性、事务性和业务管理为主的工作，就把它归入A类。A类的应聘者应该更多地掌握行政法规、事务或业务管理的流程，在综合公共知识的试卷中，这方面的内容就相对多一些。又比如，事业单位招聘岗位中，有的岗位是社会科学专业技术类的，从事的工作是人文社科类的专业技术岗位（像报社的编辑、电台电视台的记者），就把这一类人归入B类。B类的应聘者应该更多地掌握文化知识、社会科学方面知识，在考试的试题中会偏重考查这方面的知识。
您好，中公教育为您服务。基于事业单位不同招聘岗位对人的能力素质有不同要求，事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试分为综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)和医疗卫生类(E类)五个类别。? 综合管理类(A类)主要适用于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位。? 社会科学专技类(B类)主要适用于事业单位人文社科类专业技术岗位。? 自然科学专技类(C类)主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位。? 中小学教师类(D类)主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位。? 医疗卫生类(E类)主要适用于医疗卫生机构的专业技术岗位。如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
基于事业单位不同招聘岗位对人的能力素质有不同要求，事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试分为综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)和医疗卫生类(E类)五个类别。综合管理类(A类：主要适用于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位。社会科学专技类(B类)：主要适用于事业单位人文社科类专业技术岗位。自然科学专技类(C类)：主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位。中小学教师类(D类)：主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位。医疗卫生类(E类)：主要适用于医疗卫生机构的专业技术岗位。扩展资料：《综合应用能力》是事业单位招聘考试的一个科目，2010年最早在湖北事业单位考试中采用，题型比较灵活，考查考生的实际能力。综合管理类（A类）试卷由主观性试题组成，试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务，如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等。观点归纳——分析题资料分类——概括题草拟信函——公文题联络通知——公文题会务安排——对策题应急处理——对策题● 社会科学专技类（B类）试卷由主观性试题组成，主要题型包括概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题和写作题等。每次考试从上述题型中组合选用。概念分析题——分析题材料分析题——分析题校阅改错题——言语题论证评价题——论证分析写作题——议论文写作● 自然科学专技类（C类）试卷以主观性试题为主，主要题型包括科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题等。每次考试从上述题型中组合选用。科技文献阅读题论证评价题科技实务题材料作文题参考资料：事业单位考试_百度百科

7，单位是什么单位的概念

单位，在各个领域中有着不同的地位，有指机关、团体或者企业上班的地方；也有的在数学方面或物理方面计算单位，一般有：米（m）、千米（km）、牛（顿） N、帕（斯卡）Pa 等单位。但在佛教传统意义上讲单位，特指长度、质量、时间等的定量单位，也有专门的术语如：刹那、一瞬、弹指、须臾等。简单的说，单位就是将一定数量物质的集合规定为“1” ，成为一个单位。
1到6年级学过的数有：小数，分数，自然数，正数，整数（正整数）（负整数），公因数，公倍数，奇数，偶数，负数，乘数，除数，被除数，有理数，无理数。实数｛分 小数（分数）（分 有限小数 和 无限循环小数） 和 整数【分 自然数（ 正整数和0的统称） 和 负整数 】｝统计下来就是小数，分数，自然数，正数，整数（正整数）（倒整数），公因数，公倍数，奇数，偶数，负数，乘数，除数，被除数，有理数，无理数 减数 被减数 加数 因数 倍数 百分数 质数 合数。数的基本概念：自然数 用来表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……叫做自然数。整数 自然数都是整数，整数不都是自然数。 小数 小数是特殊形式的分数。但是不能说小数就是分数。 混小数（带小数）小数的整数部分不为零的小数叫混小数，也叫带小数。 纯小数 小数的整数部分为零的小数，叫做纯小数。 循环小数 小数部分一个数字或几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数。例如：0.333……，1.2470470470……都是循环小数。 纯循环小数 循环节从十分位就开始的循环小数，叫做纯循环小数。例如：0.33333.......混循环小数 与纯循环小数有唯一的区别：不是从十分位开始循环的循环小数，叫混循环小数。例如， ， 。 有限小数 小数的小数部分只有有限个数字的小数（不全为零）叫做有限小数。 无限小数 小数的小数部分有无数个数字（不包含全为零）的小数，叫做无限小数。循环小数都是无限小数，无限小数不一定都是循环小数。例如，圆周率π也是无限小数。分数 表示把一个“单位1”平均分成若干份，取其中的一份或几份的数，叫做分数。（分成0份在此不讨论）真分数分子比分母小的分数叫真分数。 假分数 分子比分母大，或者分子等于分母的分数叫做假分数。（分母、分子为零在此不讨论） 带分数 一个整数（零除外）和一个真分数组合在一起的数，叫做带分数。带分数也是假分数的另一种表示形式，相互之间可以互化。 关于 (n表示自然数)是否是分数 数是由数字和数位组成。0的意义 0既可以表示“没有”，也可以作为某些数量的界限。如温度等。0是一个完全有确定意义的数。 0是一个数。 0是一个偶数。 0是任何自然数(0除外)的倍数。 0有占位的作用。 0不能作除数。 0是中性数。 约数和倍数当甲数能被乙数整除时，就说甲数是乙数的倍数，乙数是甲数的约数。这两个概念都是相对而存在。一个自然数，不存在是否倍数与约数。例如：“3是约数”，就是一个错误说法。只能是对3、6、9、……等数而言，是其中某个数的约数。 奇数与偶数 凡是能被2整除的数叫偶数，反之，不能被2整除的数叫奇数。 质数（素数）与合数 一个数的约数只有1和它本身的数叫做质数，也叫素数。反之，一个数的约数除了1和它本身以外，还有其他的约数，这个数就叫合数。 1是否质数 由于1的约数只有1个，所以1既不是质数，也不是合数。 公约数 几个数公有的约数，叫做公约数。 它的个数是有限的，既有最大的，也有最小的。 互质数 两个数的公约数只有1，而没有其他公约数的，这两个数就叫互质数。 质数与互质数 这两个概念没有什么联系。两个质数，不能肯定就是互质数。只有两个不相同的质数，才能肯定是互质数。另外，两个合数既可能是互质数，也可能不是互质数，但不能说两个合数一定不是互质数。 质因数 把一个合数分解成几个质数相乘的形式，这样的质数叫做质因数。 分解质因数 把一个合数分解成几个质数相同的形式，就叫做分解质因数。 公倍数 几个数公有的倍数，叫做公倍数。它的个数是无限的，只有最小的，没有最大的。 最大公约数 几个数公有的约数中，最大的一个就叫做这几个数的最大公约数。 最小公倍数 几个数公有的无限个倍数中，最小的一个，就叫做这几个数的最小公倍数。 能被2整除的判断方法 一个数能否被2整除，只要看这个数的末尾是否有0、2、4、6、8这五个数的其中一个即可。 能被5整除的判断方法 一个数能否被5整除，只要看这个数的末尾是否有0、5这两个数的其中一个即可。 能被3整除的判断方法 一个数能否被3整除，只要看这个数的各个数位上数字的和能否被3整除自然数 用来表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……叫做自然数。 3、自然数数位表：由右向左依次为：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位......4、自然数计数单位 个、十、百、千 万、十万、百万、千万 亿、十亿、百亿、千亿 、兆、十兆、百兆、千兆 京、十京、百京、千京 垓、十垓、百垓、千垓 秭、十秭、百秭、千秭 穰、十穰、百穰、千穰 沟、十沟、百沟、千沟 涧、十涧、百涧、千涧 正、十正、百正、千正 载、十载、百载、千载 极、十极、百极、千极 恒河沙、十恒河沙、百恒河沙、千恒河沙 阿僧祗、十阿僧祗、百阿僧祗、千阿僧祗 那由他、十那由他、百那由他、千那由他 不可思议、十不可思议、百不可思议、千不可思议 无量、十无量、百无量、千无量 大数、十大数、百大数、千大数 亦可以写作为: 万：10的四次方。 亿：10的八次方。 兆：10的十二次方。 京：10的十六次方。 垓：10的二十次方。 杼：10的二十四次方。 穰：10的二十八次方。 沟：10的三十二次方。 涧：10的三十六次方。 正：10的四十次方。 载：10的四十四次方。 极：10的四十八次方。 恒河沙：10的五十二次方。 阿僧只：10的五十六次方。 那由他：10的六十次方。 不可思议：10的六十四次方。 无量：10的六十八次方。 大数：10的七十二次方 5、小数数位表十分位 百分位 千分位 万分位...... 计数单位是：十分之一 百分之一 千分之一 万分之一......6、小数和分数的基本性质 分数的基本性质：给分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，（零除外）分数的大小不变。小数的基本性质：在小数的末尾添上0或取掉零，小数的大小不变。相同点：分数可以化为小数，小数可以化为分数 你好，呵呵、、答案太长了，希望能够帮到你。

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